Projet personnel d’Alice Dumoulin, élève de 5e secondaire
Je m’appelle Alice, j’étudie en 5e secondaire. Ma famille et moi possédons des traits de l’Asperger et certains membres le sont. Comme j’aime bien les sciences, la santé et la psychologie, j’ai eu envie de participer à l’expo-sciences au printemps 2020 pour en apprendre plus sur ma condition et les troubles autistiques. À cette occasion, j’ai constaté que près de la moitié des gens qui sont venus me voir ne savait pas qu’elle était la différence entre l’autisme et l’Asperger. Cette année, j’ai donc basé ma recherche sur ces deux termes, soit l’autisme et l’Asperger.
Qu’est-ce que l’autisme?
L’autisme est un trouble neuro–développement qui touche l’enfant extrêmement jeune, et ce, dès la naissance. C’est une anomalie du développement cérébral, car c’est un trouble neurologique qui affecte le développement. L’autisme a une influence sur la manière dont on bouge, parle, comprend, ce qu’on aime ou n’aime pas, ce qu’on ressent, les émotions qu’on a et comment on les exprime, les goûts…
Grâce à des expériences cliniques et des recherches, on a pu déduire qu’il n’y avait pas qu’une seule forme d’autisme. Ses formes sont différentes et variées. Il y a des catégories pour distinguer les différentes formes d’autisme. Il y a aussi une continuité entre les formes, soit des traits plus ou moins sévères (avec ou sans langage, avec ou sans retard). Les différentes formes de l’autisme ont des traits communs, mais se différencient sur des dimensions différentes.
Source: https://institutta.com/wp-content/uploads/2019/05/schema-trouble-autisme.jpg
Dépendant des différentes formes, un cerveau autiste a une différente manière de fonctionner et de se construire et se spécifie dans le fonctionnement et le comportement. On dit que l’autisme est un handicap, car certaines personnes ont des difficultés, donc d’autres non, au niveau de l’environnement.
L’autisme n’est pas une maladie puisque ça ne s’attrape pas. Ce n’est pas un drame.
Quelles sont les différentes catégories (formes) de l’autisme?
Les TSA (trouble du spectre autistique) englobent les troubles autistiques, l’Asperger et le TED (trouble envahissant du développement)
Niveau 1: nécessite un soutien (Soutien au niveau communication sociale et des comportements répétitifs et restreints)
Niveau 2: nécessite un soutien important (Soutien au niveau communication sociale et des comportements répétitifs et restreints)
Niveau 3: nécessite un soutien très important (Soutien au niveau communication sociale et des comportements répétitifs et restreints)
Quels sont les traits chez une personne autiste?
Les difficultés sociales et des compréhensions
- Difficulté à comprendre et à intégrer les normes sociales (Non-dit, Implicites)
- Difficulté à lire, parler et écrire
- Exprime les sentiments d’une manière qui paraît inadaptée, démesurée ou pas claire pour les autres
- Incompréhensions (de nous ou des autres)
- Interactions sociales difficiles (Effort supplémentaire pour comprendre et se faire comprendre)
- Difficultés et/ou conflits (Interpersonnel – Famille, Scolaire, Travail)
Les troubles sensoriels
- Perception des stimulus sensoriels différents
- Difficulté à gérer la lumière, le bruit, la texture, les aliments
- Difficulté à comprendre des illustrations visuelles complexes
- Problème de compréhension, fatigue, douleur
- Empêche l’accès à certains lieux sensoriellement agressifs (Supermarché, transports en commun)
- Affecte l’autonomie et l’intégration sociale
Les intérêts spécifiques
- Passions très fortes pour des sujets particuliers qui nous aident à nous construire, à nous organiser ou à communiquer
La rigidité mentale
- Besoin de routine
- Faire les choses de la même manière
- Détresse face à une surprise ou à l’imprévu
- Besoin d’anticiper les choses pour être capable de les faire
- Restreindre l’accès aux études ou au travail (ou aux emplois)
